كفايات الذكاء الاصطناعي

الذكاء الاصطناعي في خدمة الإدارة التربوية

يعرّف هذا المساق القادة التربويين والإداريين المدرسيين بأساسيات الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته العملية في الإدارة المدرسية. يركّز على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في تنظيم العمل، تحليل البيانات، إعداد التقارير، متابعة الغياب، تحسين المراسلات، جدولة المهام، ودعم اتخاذ القرار، مع التأكيد على الخصوصية، الأخلاقيات، والمراجعة البشرية.

سيتمكن المتدرب في نهاية المساق مِن
  • فهم مفهوم الذكاء الاصطناعي وعلاقته بالإدارة التربوية.
  • التمييز بين الأتمتة والذكاء الاصطناعي.
  • التعرف إلى أبرز أدوات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في الإدارة المدرسية.
  • توظيف الذكاء الاصطناعي في تحليل الغياب، إعداد التقارير، المراسلات، والجدولة.
  • كتابة Prompt واضح للحصول على نتائج دقيقة ومفيدة.
  • اختيار الأداة المناسبة بحسب الحاجة الإدارية.
  • تطبيق مبادئ الخصوصية، الشفافية، والحد من التحيز.
  • بناء خطة تدريجية وآمنة لدمج الذكاء الاصطناعي في المدرسة.
من يستفيد من هذا المساق
  • مدراء المدارس
  • المنسقون الإداريون
  • المشرفون التربويون

محتوى المساق

1 التقييم القبلي - الذكاء الاصطناعي في خدمة الإدارة التربوية 1 عناصر
2 المحور الأول: أساسيات الذكاء الاصطناعي للإداري التربوي 8 عناصر
3 المحور الثاني: أدوات الذكاء الاصطناعي العملية للإدارة التربوية 10 عناصر
4 المحور الثالث : التصميم المستقبلي للإدارة التربوية المعززة بالذكاء الاصطناعي 8 عناصر